A l’instar de la communauté africaine, Action Enfance Sénégal a célébré la Journée de l’Enfant Africain à l’école inclusive de Keur Mbaye Fall sous le thème : « le devoir de protéger, de respecter, de respecter, de promouvoir et de réaliser ».

Cette occasion est d’abord une commémoration en souvenir des insurrections de 1976 à Soweto, au cours desquelles une manifestation par des écoliers en Afrique du sud, contre une scolarité inspirée par l’apartheid, a eu pour résultat le massacre public de ces jeunes manifestants non armés par des policiers.

Dans l’effort de lutte contre les obstacles à la réalisation des droits de l’enfant, AES a choisi de débattre sur «  les enjeux et perspectives de l’école inclusive » ;

Ce fut pour les enfants, une opportunité d’interpeler le Gouvernement, les institutions internationales et les communautés à s’engager davantage à améliorer leurs conditions d’enfants marginalisés et à favoriser leur implication dans des activités de la vie quotidienne.

Les échanges ont permis d’avoir une plus grande considération accordée à l’environnement, à la société et à la différence humaine vue comme une richesse, au lieu de voir le handicap comme un défaut de l’individu.

La levée des obstacles à l’apprentissage et à la participation garantit le respect de la dignité et des droits égaux de tous les élèves.

Les enfants handicapés sont plus susceptibles d’abandonner l’école. L’accès et le maintien demeurent plus problématiques pour eux. La pauvreté, les attitudes négatives de la société, les professeurs non qualifiés, le manque de ressources pour promouvoir l’apprentissage inclusif (matériel audio ou braille, assistant de classe etc,) et des infrastructures inappropriées inaccessibles sont les principales barrières, à la réalisation des droits à l’éducation des enfants handicapés.

Que faire pour que l’école accueille tous les enfants ? Il faut :

-         Encourager une pratique et une culture d’éducation inclusive

-         Transformer les écoles traditionnelles pour qu’elles soient inclusives

-         Prendre des mesures pour garantir la fréquentation scolaire régulière

-         Faire de l’école un lieu où tous les enfants participent et sont traités à  égalité

-         Renforcer les liens de l’école avec la communauté.